为更进一步提升教学质量与效率，11月14日中午12时，经济学原理教研室就政治经济学课程改革、期末试卷任务安排等内容召开教学研讨会。本次研讨会由经济学原理教研室李汝资老师主持，参与人员包括经济学原理教研室全体教师及参与本学期政治经济学课程教学的黄光文老师、曾荣平老师，同时邀请了经济学171、172班同学参与政治经济学课程改革座谈。

首先，就目前政治经济学网络课程教学，教研室老师听取了同学们对该课程学习效果及不足的详细反馈。网络课程教学优势主要体现在，1、可以合理安排学习时间，选择性强；2、节省了往返于教学楼的时间；3、不懂的章节可以重复观看；4、课程笔记详细，充分满足对知识的需求；5、可以调节与其他学科学习时间矛盾的问题；6、充分利用零碎时间学习，方便快捷。

但同时，根据学生反馈，在网络课程学习中也面临很多困惑，主要表现在，1、缺少课堂互动和提问环节，缺少氛围；2、自觉性不高导致学习质量和效率下滑，难以按时学习；3、没有老师监督很容易开小差；4、作业没有答案解析，不同同学对问题有不同理解，单方面看视频无法解决这些矛盾。

针对同学们的反馈，郑享清老师、许水平老师、黄光文老师等给出了以下学习建议。首先，学习的重难点以教学大纲为准，考试的内容以视频为准（第三章脱节，可以不看）；其次，学习进度及作业完成情况都属于平时成绩的判定指标，不要落后太多；第三，作为专业课，期末考试必须闭卷。但是你为知识付出的努力比分数更重要，学习的目的是为了更好的应用与拓展思维，不要对成绩太有压力；第四，先看书，找出不懂的地方；再看视频，试图解决（别的老师的视频资源也要学会利用）；最后通过面对面或网络交流请任课老师解决疑难点；第五，陈述问题时要表达清楚，有针对性；第六，尽早适应大学自主学习的模式，加强主动性，利用好网络视频教学方便快捷的优点；第七，智慧树、网络教学平台都设有答疑讨论区，要充分利用好网络交流渠道；最后，老师上传习题册里的题目要认真思考，保质保量，挑重点看。

经过师生的深入交流与沟通，大家对政治经济学网络共享课程的学习与教学有了更进一步认识与思考。为将来政治经济学网络共享课程教学改革提供了宝贵经验。

最后，教研室全体教师就本学期部分学科基础课期末考试任务安排进行了讨论。