主讲人：刘耀彬教授

   地点：外经101

   时间： 2019年11月2日

学科繁多，为何同学们选择了经济学？人与人必有差异，经济学者与其他学者有何不同？经济学根深叶茂，有多少种不同表达？诺奖角逐激烈，但获奖是否存在固定趋势？课堂一开始，刘耀彬老师便提出了这一系列问题，引起了同学们的激烈讨论，课堂气氛瞬间变得活跃。

首先，刘耀彬老师向大家展示了2018年与2019年诺奖获得者的基本资料与他们的研究成果：气候变化对人的影响、新增长理论、减轻全球贫困。清晰地说明了经济学者应有的胸怀“以人为本，关注人的幸福。”，与经济学的最终目的“应用到实际当中”。”当下社会，许多人都对经济学有着误解，认为经济学是理论上的东西，这一说法并不完全错误，只是经济学更加偏向于理论对现实的贡献。紧接着，为了使大家有更深入的理解，刘耀彬老师讲解了一些诺贝尔经济学奖上的趣闻轶事，又以南北差异为例，让同学们茅塞顿开，对怎样读懂经济学有了初步认识。

之后，刘耀彬老师由诺奖这一经济现象，上升到了同学们应具有的经济思维上。经济学包罗万象，与其他学科，诸如数学，物理学，逻辑学，管理学，哲学密不可分，让同学们最感兴趣的莫过于哲学。刘耀彬老师为大家详细讲解了“薛定谔的猫”理论："薛定谔的猫"是由奥地利物理学家薛定谔于1935年提出的有关猫生死叠加 的著名理想实验，是把微观领域的量子行为扩展到宏观世界的推演。根据经典物理学，在盒子里必将发生这两个结果之一，而外部观测者只有打开盒子才能知道里面的结果。在量子的世界里，当盒子处于关闭状态，整个系统则一直保持不确定性的波态，即猫生死叠加。这一理论极大地调动了同学们的热情，也让同学们更加深入地了解到怎样读懂经济学，明白了经济学的变幻莫测与它永恒的未知性，在每个人的脑海里都埋下了一颗经济思维的种子。

最后，刘耀彬老师深入浅出，从“经济学是什么”，“经济学与管理学的差异”，“怎样将经济学学以致用”三个问题入手，登堂入室，将同学们的理解推向新境界。经济学，即是预算下的决策。刘耀彬老师从大学生上课，全球经济峰会，中国经济新常态入手，贴近同学们的生活，让同学们对“经济学是什么”有了自己新的理解。而经济学与管理学的不同，也在其中有了体现。如果将管理学比作达成目标的方法，即“how”，那么经济学就是最终要达成的目标，即“why”。我们处于一个需求与供给并存的世界，有输出便有输入。刘耀彬老师由此，向同学们讲解了马斯洛需求层次理论，让同学们懂得这个“why”更体现在“将自己的需求转换为社会需求，为大家服务”的过程里。

我校对诺奖经济学的研究十分深刻，还在智慧树与爱课程等平台上开展了“诺奖大师看世界”系列课程，本堂课，刘耀彬老师以经济思维为内核，以诺奖为依托，以生活现象为案例，使同学们对怎样读懂经济学有了更深刻的认识，也对经济学有了更加浓厚的兴趣。